自評主題活動「棋」

前言
終於等到這一天，雖心想繼續下去，但要感恩的事也頗多，及時作個總結，將來的事，就交給諸位延續吧。(取代去年用簡報發表活動報告，我試用videostudio 將精華輯錄，歡迎自行保存)

五年計劃由2003年開始，主題分別是「舞」、「美」、「體」、「棋」、「樂」（理念上考慮到學生經歷最少五年的中學生活，能夠在主要領域的識見上有所增益）。計劃去到第4年，承蒙委以重任，在安排「籌備大型活動的學生訓練」中，我深切體會到良好的伙伴關係是成功的基石，既保持固有的關係，同時開發新的人事關係，及早察覺潛在的緊張關係，即使今云未得到相助，但至少為將來的合作奠定良好的基礎。

在評鑑活動成效上，我嘗試就下列5個向度共15個範疇作深入調查：

A. 活動宣傳

• 引發同學參加興趣
• 能提升同學對活動流程的了解

B. 學生幹事 / 工作人員的態度

• 工作認真
• 維持良好溝通

C. 活動內容

• 本活動編排妥當，組織妥善
• 能提供同學多元化的學習經驗
• 能提升同學對活動主題的相關知識
• 有意義並具啟發性
• 有趣味
• 時間上長度適中
• 能引發同學繼續參與活動

D. 學生活動反思

• 我曾投入參與本活動
• 我認真地完成活動
• 我聽從幹事或導師的指示

E. 總評

• 整體而言，我對本活動感到滿意

我就上述問題，著學生表示其同意程度（極同意／同意／略同意／不同意），就表示極同意／同意的百分比進行分析，個人意見認為：

1. 由班會幹事或班長擔任活動工作人員，態度普遍較認真
2. 自願參加者普遍反應積極，且與導師及學生幹事持合作態度
3. 宣傳工作充足，但宣傳效應並不顯著，或不足以構成活動成功關鍵
4. 活動編排大致妥當，組織妥善（簡介會、賽程、頒獎）
5. 活動能引發同學繼續參與活動

在這個芝麻綠豆事也要做問卷的年代，評鑑本身要見果效，其實不能純粹依賴統計分析，明顯的技術問題，例如問卷題目數量，何時填問卷及何人受訪等，往往影響評鑑的可信度。故老師的一手體驗及對學生活動的觸覺(無論是程序、活動目標)，實在是不可或許。

「棋」，作為一種靜態活動，由當初未見氣色，到今天看到學生之間醞釀一點氣氛，看到計劃的落實由方向模糊到清晰，活動由普及到深化，實在有賴同事及學生幹事不斷嘗試；學生由依循到自行開發，從一個階段變革成另一階段，對過往的手法加以篩選，務求令活動參加者有更深領會，對這些積極進取的同學，這對教育工作者實在是一種鼓舞。

來年的「樂」，大家等著瞧吧。

再次多謝所有支持推動學生活動的人。

社際棋藝比賽

看到近半百學生專心致志，無論為個人或為社爭取分數，實屬其次。自問在有限的時間，一系列活動總算大大擴闊學生的視野，看到在學生之間掀起氣氛，有同學自行購置有關的棋，任教的班別也玩得不亦樂乎。要說遺憾的話，也許是受限參賽人數吧。

新買的SCRABBLE、RUMMIBKUB、RISK，分別贈予英文學會、數學學會及學生會，連同早前贈予學生團契的《合家歡》，以及贈予棋藝學會的大批象棋及飛行棋等，除了以示友好，也希望宣揚有關訊息，棋可以是很好的媒介，去拉近人際之間的關係，不只是鍛練個人的「記憶力（memory）」、「策略（tactics）」與「技巧（skill）」的運用，更不只是消閒作樂（fun），純粹碰碰「運氣（luck）」。

壓軸呈獻：社際棋藝比賽

社際棋藝比賽將於7月4日上午舉行，比賽項目如下：

波子棋：校慶棋賽後唯一保留的比賽項目，特點在其多變性，以幸運成份決勝的機會不大。

SCRABBLE（拼字遊戲）：本身亦有學界賽，而拼字技巧在網上也有很豐富的討論，兒時曾一度令我玩得不亦樂乎。

MONOPOLY（大富翁）：除學界賽，坊間也出現不同版本的大富翁，包括近期的「香港回歸十週年版本」、「寵物小精靈卡通版」等，前文也有介紹。

RUMMIKUB（魔力橋）：每年也有學界賽，也有報導介紹該遊戲，這裡有一個熱身活動，歡迎高手新手接受挑戰。

RISK（戰國風雲）：一隻玩法多變且容易上手的戰棋，可以征服世界、執行任務，甚至以團體對賽，認識不同地名同時考驗玩家決策的能力。



「社際棋藝比賽」一般賽規如下：

• 各個項目，各社須派兩隊參賽（每隊可有1-2名社員）
• 各個項目，將以「名次」決定「得分」（依次分別為 5、3、2 及 1 分）
• 各個項目，決勝規則參考「國際規例」或「遊戲說明書」。
• 如有爭議，以活動負責老師之裁決作最後依據。

後話

當然，成功的學生活動，少不了的是學生的積極參與。
各位請於 29/6 前向社幹事報名！名額有限，先到先得。

另外，這裡也誠邀任何精通上述一種或以上棋類之同學，
擔任活動之「技術顧問」(請用內聯網向有關老師直接聯絡)。

若錯過今次機會，也都鼓勵各位，趁試後稍作輕鬆，偶爾試試。

校內大富翁（四）

沒錯，我們將進行「大」富翁比賽。

前言

要記下一點一滴，多少也要堅持。但坦言，賽事要改善的地方還有很多，視乎閣下有多大的空襟及洞察力，同時也得向相關人仕之包容、相助等致謝。

賽事將於下週一放學後於禮堂進行，晋身決賽之班別須派4名同學作賽，賽事詳情將於本周派發至有關班會。

另一方面，由於屆時所使用之道具亦非常之大，為確保比賽流暢進行，比賽將需要下列學生助幹(最少6名)：

1. 攝影一名：負責整個比賽的攝影及攝錄工作
2. 司儀一名：負責主持拍賣及比賽期間的宣佈
3. 資訊科技員一名：負責禮堂投射賽事數據(需熟悉Microsoft office基本用法)
4. BANKER一名：負責紀錄各項收支紀錄(我們希望比賽中交易電子化)
5. 總務兩名：負責棋盤及當日現場環境的佈置

我們希望屆時活動全程由學生主導，歡迎出席於26/4放學後306室的賽前簡介會，請親身或以內聯網報名。(凡參加初賽但未能晋身決賽的同學，如報名成為學生助幹，將優先考慮)

校內大富翁（三）

前言

初賽終於完結，一面進行計分，心裡部署決賽的簡介會及物資，口裡吃著今日學生餽贈的「紐結糖」，當中的甜味多少帶著力量。因為決賽無論在規模及環境變數等，也是截然不同。

記下這些前言，考慮到被問到「這個比賽係點籌備架？」之類的問題，至少我會叫他把這裡重頭細閱，以第一身角度想像，過程中要面對怎樣的困難？物資方面如何？參加者通常問甚麼問題？(雖知道即使你先知先覺，世上總有太多後知後覺的人)比賽活動要特別留意的事項？如何從大處著眼，按情況回應小問題？皆因有些問題，並非當日才發生，也有些當下也不必回答。面對已發生的毛病，又如何應變？

比賽地點臨時由一個課室擴充至兩個課室，其實事前也有所預備，但總不及在一間大房（如實驗室、學生活動中心）那麼方便，結果苦了自己，走了多少趟也記不起，多少影響駐足觀賽的興致。找來的學生幫得上忙，也是令人欣慰，但距離學生主導的目標仍有待發展，從老師的高度參與略見一斑。

物資也得感謝2A及3E的學生額外提供3副大富翁，大大提高參賽名額同時，初賽更可在少於5人一組的條件下對賽，跟足公開賽的要求；而計分方式(按「名次」計「積分」)事前也擔心教人難以明白，故早在校慶時也開始引入，今日所見，運作也大致暢順。看到別班派多隊參賽(見前文之分組名單)，有學生質疑這做法。其實此舉也是鼓勵「高參與(人數)，高回報(晋級機會)」，從晋級結果也反映這個。基本上，打從報名表開始也預留多兩格，鼓勵參賽，試問是否下回要逐班逐戶逐個問？當然，也不排除是今時今日資訊太多，學生無從察覺這個活動(所以請大家多多宣傳啦)。

初賽到場的有來自18班共25隊的代表，連簡介會共14班的代表，這高於七成出席率，「算係咁啦～」。到目前為止，活動都充滿恩典，實在得感謝神的保守(當上午天文台仍發出紅雨訊號)。

初賽已於今日(24/4)順利進行，當中雖有缺席參賽的隊伍，以致有組別只有 2 隊參賽。為確保有競爭的比賽，故各組均以「五隊參加者」計算排名（每回合計，第一名得21分，第二名得15分，第三名得10分，第四名得6分，第五名得3分），經調整後，各班於初賽所得的「班總積分」如下：

1A 6
1B 16
1C 27
1D 31
1E 30

2A 63(晋級)
2B 21
2C 20
2D 42(晋級)
2E 21

3A 18
3B 16
3C 9
3D 93 (晋級)
3E 103(晋級)

4A 42(晋級)
4B 21
4C 0（缺席，已預先通知）
4D 16
4E 0（缺席，原因有待跟進）

對賽事如有任何異議，請於明日(25/4)下午五點前以書面提問。決賽將於下週一(30/4)放學後於本校禮堂舉行，本週四將有簡介會(放學後305室)，請晋級班別派代表出席，另外現誠徵學生幹事(約10名)協助決賽日各幹工作，請踴躍報名，或出席後天之簡介會。

先分享活動精華相片，決賽詳程容後公佈（好否安排學生一個 PBL 的機會？）。



Inter-class Monopoly Competition

校內大富翁（二）

想像一下，決賽當日，在上面真人作賽，感覺很爽吧？
請密切留意，歡迎初賽當日到場打氣，為班爭光。

前言

簡介會總算順利完成，當中出席的14班班代表均踴躍參與，尤其是審議遊戲規則的部份，當中之認真也令人欣賞。迄今我們收到收到來自 17 班近 30 支隊伍參加賽事，為免遺漏，我在內聯網再發邀請函，但願今晚能夠公佈初賽分組名單。

不過，對於活動嘗試依照國際規例，其實倒不容易。撥亂反正，還是約定俗成，也得視乎大家以怎麼樣的心態參加活動/比賽。的確，為數不少的同學也會視大富翁為「隨機性」多於「策略性」，而未必覺察到遊戲本身乃是對當時主導的資本主義社會的一種批判。考慮到當初選擇「棋」作為五年計劃主題之一(舞、美、體、棋、樂)，我們也嘗試探討主題本身的核心概念，再構思如何安排活動，務求參加者(甚至旁觀者)看到至為整全的視野。

自言自己論技術論熱情算不上是「大富翁迷」。但觀乎其他商業機構主辦的大富翁比賽，對規則的掌握至背後的理念似乎未為明確，即使對推廣活動本身似乎構成一定阻力。希望我們當中會出現有心人，延續這個遊戲吧！

經過簡介會後，連同諮詢時提及的細則，現摘錄如下：

• 到達無人擁有的地皮，玩家可選擇是否購買。如不買則銀行拍賣之，由全體玩家投標，由標價一半開始競投（每口叫價$100），價高者得。
• 棋子永遠向前：如由香港站(第四行第五格)前往青衣站(第二行第五格)，就只會前進二十格，因此經過起點，獲得200元。
• 當玩家擁有整套同色土地，每回合均可建屋（除入獄外，任何位置均可），但須按平均原則（即同色土地中，最多與最少房屋數目的地皮，房屋數目不可相差超過一間）。
• 參賽者須於欠租人之後下一位參賽者擲骰前，示意收取租金。
• 參賽者之間可交易無建築物的地皮，唯彼此不得借貸套現。
• 套現只可向銀行抵押（一半地價），唯抵押期間不得收租，抵押物業亦不得轉售其他玩家。
• 出獄証的資產值為零。入獄時仍可以收租。出獄與否及如何出獄，參賽者都要在擲骰前決定。如參賽者在第三次擲骰仍未能擲出「雙骰」出獄，該參賽者必須支付有關之出獄費，並按照第三次擲出的骰子點數前進。
• 當參賽者的現金不足以還債，裁判可暫停比賽，直至該參賽者清還了債務（透過賣屋或賣地）或破產為止。

另外，還有一些常見謬誤，這裡有個不錯的參考及賽前小貼士，屆時比賽就別混淆，明日(23/4)便是初賽啦。初賽將有2個回合（每節30分鐘），屆時班代表將分六組進行，每組參賽隊伍(Team)分別如下：

• 第一組(305室)：1A-T1, 1B-T1, 1C-T1, 1D-T1, 1E-T1
• 第二組(305室)：2A-T1, 2B-T1, 2C-T1, 2D-T1, 2E-T1
• 第三組(305室)：3A-T1, 3C-T1, 3D-T1, 3E-T1, 4D-T3
• 第四組(306室)：4A-T1, 4B-T1, 4D-T1, 3D-T2, 3E-T4
• 第五組(306室)：1A-T2, 1B-T2, 2A-T2, 2C-T2, 3E-T2
• 第六組(306室)：4D-T2, 2A-T3, 3D-T3, 3E-T3

如何晉級？是次比賽將以「總資產」，
以及每組未破產的人數分配每回合「積分」。
「班總積分」乃同班代表所得「積分」之總和，
最高五班將可參加決賽。

其實大富翁（Monopoly）顧名思義，目標在於「壟斷」，
讓大家在過程中感受資本主義的底蘊。

校內大富翁

前言

多番考慮，我們終於決定將「班際大富翁比賽」納入主題活動計劃之中。首先，作為一個「班際」活動，即每班也有參與的權利（即使它可選擇棄權，但至少也得安排一個名額）。與此同時，考慮到當初的經費，單是一盒全新的大富翁得花上近二百多元，利用學生會現有的三盒棋盤，每組六人還是不夠（且影響比賽時間，雖知課後時間愈來愈少），故怎麼樣也得預留資金買一盒大富盤。

好，合共四盒，大概可以解決物資的問題。等等，參加者方面，如何確保有足夠人數？若過於集中某班，多少也影響比賽的公平性，變成某某班會活動，屆時就「柯厘吉蒂」啦。思前想後，我們又訂定，每班一隊，如有空缺，餘額由其他班別補上，以先到先得形式報名。

直至簡介會前夕，暫時收到中一(4隊)、中二(7隊)、中三(8隊)、中四(5隊)，合共24隊進行初賽，距離大考尚有六星期，有這樣的號召力，還可以吧？不過，最終出線的，也是來自五班的代表，我想，這個安排應該保障賽事公平性之餘，多少也帶點比例代表制的味道。

嗯，準備就緒。接著是規則問題，聞說這方面原來也大有學問，並不是純粹「靠運氣」、「付款」、「罰款」。參考近年學界賽及維基的介紹，我作了一些校本（school-based）調整（當然啦，校內未必人人通曉大富翁的正式玩法嘛）。

比賽將以「總資產」決定「積分」及「班總積分」，每回合積分表如下：

　　　　　「總資產」對應的「積分」
　　　　　　第一名　第二名　第三名　第四名　第五名　第六名
剩一名參賽者　41
剩二名參賽者　36　　27
剩三名參賽者　31　　23　　　16
剩四名參賽者　26　　19　　　13　　　8
剩五名參賽者　21　　15　　　10　　　6　　　　　3
剩六名參賽者　16　　11　　　7　　　 4　　　　　2　　　1

於比賽期間宣佈「破產」的參加者，將不會有任何「積分」。

另外，我將一些比較關鍵的細則節錄如下：

到達無人擁有的地皮，玩家可選擇是否購買。
如不買則銀行拍賣之，由全體玩家投標，價高者得。
玩家之間可交易無建築物的地皮，唯彼此不得借貸套現。
套現只可向銀行抵押，唯抵押期間不得收租。
玩家須有整套同色土地，方可建屋。
入獄時仍可以收租。

當然，活動組擁有最終裁決權，亦不希望見到任何不君子行為啦。

明天(20/4)便是簡介會，希望一切順利啦。

深情推介：大富翁遊戲一般規則(是次校內比賽將會簡化，放心)
熱情推介：維基介紹、傳媒版大富翁、微軟版大富翁

樂在「棋」中

[簡介]

把「棋」包裝成為「策略遊戲」，
果然令人另眼相看。

聞說學生會買了些新的棋，見到其中一個頗有「戰國風雲」的影子，也有有個歐洲大陸的版圖，難得的是它夠小巧，題材不涉及戰爭，單是認識有關國家的地埋位置及名稱，對初中生而言可謂相當吸引。諸如戰棋之類的玩意，這裡還有很多，甚至不少也有網上版。當然特別關於數學類，這裡倒是有個熱情推介。

(廣告：班際大富翁比賽將於四月進行，而試後活動舉行的社際棋賽將加入戰國風雲，請密切留意)